學習

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01/06~01/16    
2012 - March---Isaac Barrow
Mathematics - the unshaken Foundation of Sciences, 
and the plentiful Fountain of Advantage to human affairs.

■  107級廣三甲㉉㉑⓺⓵基地

■  振聲進修部最新公告

■  教師專業發展歷程 igtPlus

■  Educational: 
    [B.S. of Math PU] 
    [M.S. of Math NTHU] 
    [M.S. of Philosophy Fu Jen Univ
    [Credit Courses of CSIE Dept. Tamkang Univ.

■  Experience : 
    Teaching Assistant of Providence Univ.
    Examiner and Invigilator of CEEC Test

■  Speciality :   Mathematical logic ; Statistics ; Counseling Therapist

■  進度計畫:「以人為本,德才並重」。將繼續深化改革,注重養成教育,狠抓課堂教學,努力提高學生品質和辦學水準。在校門口出入處,懸掛《今天我能做到》,師生必須熟記,並由主任或學生自主管理委員會幹部主持,於週會對照反省 。

■  教專發展:實行備課,使教學的認知行為,朝科學合理的方向轉化:自我鑽研、分工討論、教後反思,即教師專業發展的過程。既有利於揚長避短,更有利於在高起點上發展。

■  指導學生:加強小組合作是有效實施“先學後教,當堂訓練”的重要保證。

■  領導策略:培訓方案 - “問題就是課題、反思就是研究”,以“短、小、實、快”為方針。

■  戶外教學:以「每天進步一點點」的素質目標及「德育為先、習慣奠基」的辦學策略,作基點規範學生行為,促使學生養成「學做人、知感恩、懂禮儀、明是非」的習慣。

■  家長班會:建立「人人有事做、事事有人做」的管理機制,本著「我為人人,人人為我」的班級理念,宣導「人人被管理、人人參與管理」,使大部分同學能實現「我自主、我管理、我自信、我向上」的成長目標。由委員會組織全班同學承包班級事務,並擬定相應的考核措施和獎懲辦法。

■ 
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    建功 四技統測 技專校院 入學測驗


    技專校院招生策進總會:http://www.techadmi.edu.tw/
    四技試題 @ 楊梅數學科:
    http://affairs.ymhs.tyc.edu.tw/math/sumup/ExamFour/ExamFour.htm
    統測歷屆試題與詳解 { 98~104年度 } @ 育達TWOWIN教育網
    http://2016.twowin.com.tw/submenu/index/old-exam
    科大四技-歷屆試題 {90~104年度 } @ 北一文教機構
    http://www.pei-i.com.tw/admission.asp?itemNo=1208